在送培送教启动仪式上，砀山县教体局分管领导强调，通过此次活动，希望能促进砀山县小学数学教师的专业成长和学校的发展，进一步加强两地的合作交流，携手共进，开创本县教育教学新局面。
活动首先是由砀城一小的翟慧娟老师给我们带来一节展示课《三角形的面积》。翟老师利用学生动手操作活动，充分培养学生的动手动脑能力。让学生自己动手剪一剪、拼一拼、折一折的方法去探索流动红旗的面积，层层递进，学生分别用剪拼、拼接、折叠的方式，最后总结出面积的公式，课堂效果较好。
接着董晓梅老师与翟老师同课异构，给我们带来了不一样的数学课堂。她先是从学生学过的平面图形出发，引出各种图形对应的面积公式，特别是长方形面积的推导过程，突出一行个数×行数，董老师在激发学生主动探究数学公式和推导的过程中，让学生明白图形面积的计算其实本质还是度量。接着以特殊的直角三角形为切入口引发学生思考图形间的联系和区别，从而引导他们思考是不是所有的三角形都是同底等高的平行四边形面积的一半。再通过小组合作探究验证出三角形面积和同底等高的平行四边形面积的关系，加深图形间的串联。练习环节的题目难度递进，环环相扣，尤其最后“画三角形”的设计，引导学生深入掌握三角形与平行四边形之间的联系。最后总结部分出示一个感叹号和问号，让学生对自己学习的一个总结以及为后续学习提出疑问，再出示三角形其他拼接方法，发散学生思维的多维性。在她的课堂上，学生兴趣盎然，积极参与课堂教学活动并学有所得、学有进步，为全体听课学生和教师呈现了一节高质量的新授课。整节课展现了名师扎实的知识理论功底和精湛的教学方法和艺术。
“教而不研则浅，研而不教则空”，在听课后老师们进行了集中交流研讨，几位老师分别作了精彩的点评。老师们在欣赏、肯定的同时，深入探讨了课堂的细节和本质，在交流研讨中大家的教学方法和教学理念得到更新，促进了共同发展。
最后，董晓梅老师做了“聚焦核心素养，打造高效课堂”的专题微讲座。董老师提到：在“双减”政策下要求我们提高教学质量，切实减轻学生课业负担，打造高效课堂。数学的核心素养则是通过数学教学赋予学生的一种学数学、用数学、不断创新的品质，要学生在获得一定的数学知识、形成一定的数学技能的基础上，在有意义的数学活动中形成比较稳定的、自觉的数学思想方法和行为。
本次同课异构送培送教活动充分发挥了名师专家的示范、引领、辐射和带动作用。老师交流研讨热烈，专题讲座针对性强，达到了预期的效果，有力加强了地区之间的合作交流，实现了教研联动、资源共享。
供稿：雷蕾 董晓梅
审核：陈昱
联系客服
