学习与实践架起陌生到熟悉的

桥梁

李琳

渭南市华州区特殊教育学校（朝阳学校）

一学期的工作在忙忙碌碌中接近尾声，进入特殊教育学校仅仅半学期的我，面对新的环境，新的课程，新的学生、新的任务，一切都在学习中了解，在了解中适应，在适应中实践，在实践中提高。有迷茫、有收获、有感悟、也有更多的思考。一学期下来，可以说是学习和实践为我架起了一座由陌生到熟悉的桥梁，让我的课堂教学初见成效。

教学工作，千头万绪，但有章可循，只要心中有一个目标：力争给学生上好每一节课，那么课堂教学的脚步就一定不会凌乱。

1.认真听课，虚心学习，刚开学面对比较陌生的《唱游与律动》课程，我一头雾水，一脸茫然，不过既然是课程，那就必须要好好给学生上，于是先战胜自我，消除内心的恐慌与迷茫，只有内心先接受，才能全身心的投入，才能让自己迷茫的心找到方向。于是就认真听张老师上课，从教师课堂内容的定位到课堂结构的设计、从学生课堂学习能力的了解到学生课堂的各种行为反应，从第二节课学生对上节课内容的掌握到教师对上节课内容的复习巩固，虚心学习、认真听课、细心观察、用心思考，为自己走上陌生的讲台收藏“第一桶金”。

2.分析学情，广泛涉猎，查看有关智障学生特点的相关知识。熟悉学生的病情和状况，了解学生的学习能力，以便对症下药。同时翻阅1-6年级的所有《唱游与律动》教材，了解自己所带的学生适宜上哪些课程，唱什么样的歌？跳什么样的舞？做怎样的游戏？在网上查阅各种与唱游与律动课相关的教案、资料，认真阅读《唱游与律动》课程标准，为自己的课堂教学寻找有力的理论支撑和正确的引导方向，为上好每一节课寻找最好的切入点和突破口。

3.认真备课，充分准备、激发学生学习兴趣。为了上好课，课前就要精心准备，确定上课内容，明确教学目标与重难点，思考用什么方法方式上课能激发学生的学习兴趣，并能让学生易于接受，并做好各种准备，如画图、准备实物、准备课件、讲故事、游戏互动、教手指操等，力争让每一节都有效，让每一节课学生都能有所收获。如在上童谣《唐僧骑马咚那个咚》时，我就精心准备了课件，以课件导入激发学生的学习兴趣。课件上主要展现了《西游记》里面师徒四人的不同图片，而且图片和童谣的内容非常切近，比如唐僧骑马的图片、沙和尚挑箩筐的图片，当大家看到孙悟空、猪八戒和老妖婆的图片时更是乐开了花。这样这节课学习气氛浓，学生也学的快，几节课下来，程度较轻的同学就能很顺畅的把童谣说下来。

4.亲自实践，动手动口，选择适合学情的舞蹈、律动、歌曲，然后自己先唱会，自己先跳会，记着给孩子上《我们一起做运动》之前，我先搜集视频看，然后对着视频在办公室跳舞，感觉跳的差不多了，然后再放上音乐，跟着音乐跳，直到觉得没有什么问题，可以站在学生面前自如的跳下来了，这时候才自信满满的走进课堂，不过这一学一跳，不知不觉就是一个多小时，不过多用点时间没关系，教师把自己最好的一面展现在学生面前，不是很好的吗？还记得给孩子们教《我们都是好朋友》，我就根据歌词自编动作，动作不能难，还要和歌词切合，看到孩子们课堂上能跟着我快乐的唱和跳，我的快乐也可以说是溢满胸膛了。

 5.大胆创新，相信孩子的能力。看到唱游教室那么多打击乐器，但因为孩子们状况的不可控，所以一直是束之高阁。不过看到孩子们对这些乐器非常好奇又感兴趣，所以抓住这个特点，于是，我把孩子从未涉猎过的打击乐器从唱游室带进课堂，先是双响筒，由带一个进课堂激发兴趣开始，然后从双响筒的名字、手持方法、敲打方法一步一步给孩子教，从孩子的不认识到逐步认识，从不会拿到基本会敲打，从会敲打到能够给简单的音乐伴奏，到最后能在老师的指挥下，根据歌曲节奏的轻重缓急自如表演，收到很好的效果。孩子的潜力和能力是需要老师去发现和激发的，相信他们能行是孩子快速成长的催化剂，打破固有的教学思维和模式，是教师成长的关键。

6.充满童心，不嫌弃，不放弃，让每一节课都充满快乐，让每一个孩子都能参与其中有点滴进步，这是我课堂教学的宗旨，哪怕这节课孩子只是动一下手指、点一下头、踢一下脚、或者发一个不清楚的音、看着老师一分钟，这就是收获。在教给孩子《王老先生有块地》这首歌时，里面有小鸡、小鸭、小羊和小猪的叫声，在反复学唱的过程中，孩子们对唧唧、呱呱、咩咩、咣咣的声音有兴趣，不过就是发不出来或者发不准，于是我就让孩子们围上来，和孩子近距离面对面，张大嘴巴，一个音一个音教，没想到五个孩子都发出了音，有的发得还很准确。特校的课堂教学效果应该是怎样的呢？我想这样的课堂就应该是有效的。抓住时间点，抓住兴趣点，把课堂教学与康复训练随时随地的结合起来，让孩子在轻松愉快的环境中学习成长不是很好吗？

本学期的教学工作是充实而有意义的，孩子们在汇报展示时候的良好表现就是对个人工作的最大肯定吧。孩子的点滴变化永远是衡量课堂教学效果的最好标尺，即使是微不足道的变化，那也渗透着教师很多的心血。课堂教学就是这样，只要肯学习，敢实践，即使一切都是陌生的，那到熟悉与自如不过是一段很小的距离罢了。

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