摘要
新课程改革和考试改革,需要教学理念的更新、教学方式的转型、专业能力的提升,这都离不开新教研的引领、支撑和推动。现有教研模式面临新问题和新挑战,需要转型,转型重点在于:创新机制,多方助力教研,调动教师参与教研的积极性;创新思路,开展解决问题、赋能教学的系列化深度主题教研;创新形式,打造教师积极参与、研教一体化的个性化新教研;创新平台,形成经过实践检验的共享教研成果资源库。
1.形式化、空洞化的日常教研
2.缺乏针对性、难以真正解决问题的区域教研或联合教研
1.创新机制,多方助力教研,调动教师参与教研的积极性
2.创新思路,开展解决问题、赋能教学的系列化深度主题教研
3.创新形式,打造教师积极参与、研教一体化的个性化新教研
4.创新平台,形成经过实践检验的共享教研成果资源库
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