本文精彩观点
● 学生良好行为习惯的养成，除学校教育外，家庭和社会教育也很重要。
● 学生出现什么问题，自然是学校和教师的责任，学生在上学、放学途中出现伤亡事故，学校和教师都脱不了干系，这是典型的学校责任被无限扩大。
● 家长应遵循孩子的成长规律，真正担负起第一任教师的重担。
《中国青年报》日前刊登题为《安全不能有“误区”，学校不是“唐僧肉”》的文章，作者在文中提到这样一件事：某高一学生周五放学回家，父亲开农用三轮车来接他。两人在路上争吵，学生跳车，不治身亡。几天后，家长跑到学校大吵大闹，要求百万元的巨额赔偿。学校没答应，这名家长就寻衅滋事，大打出手，校长受伤，导致学校教育教学工作无法正常进行。家长闹事的理由是：学校为什么周六不补课？补课了，我儿子周五就不回家，不回家就死不了！
现实中常常出现这样的怪现象，但凡发生学生伤亡事故，人们的第一反应是学校和教师要遭殃了。舆论也几乎一边倒地把矛头指向学校和教师，似乎无论是何种原因，学校和教师都难辞其咎。这是过分夸大学校教育的作用，无视家庭和社会的责任。
在日常生活中，无论学生在什么场合出现打架、骂人等不良行为，人们大多会质问学生是哪所学校、哪个班、哪个教师教的；遇到学生上学或放学途中偷摘别人的瓜果，主人发现后往往将其扭送到学校找教师处理，很少有人直接找学生家长。他们认为，只要学生上学了，就该由学校或教师负责教育和管理。学生出现什么问题，自然是学校和教师的责任，学生在上学、放学途中出现伤亡事故，学校和教师都脱不了干系，这是典型的学校责任被无限扩大。
由于学校责任被无限扩大，家长和学生的行为过错被纵容，导致教师的手脚受到了束缚。各种教育规章制度严格规范教师的行为，而家长则没有受到任何制度的约束。许多时候，教育和惩戒完全对立，惩戒和体罚完全等同，造成学生在学校违反纪律时，教师只能采取说服教育。
当说服教育行不通时，通知家长，家长则可以不理睬、不配合。而一旦学生出事，各种舆论就会不分青红皂白扑向学校或教师；家长则可以随意到学校找教师闹事，随意拨打举报电话。出现这种情况，教师无论是否有理，都会受到上级批评，遭受舆论谴责。而对于家长，即使是无理取闹，也会不了了之。
久而久之，教师怕学生、怕家长、怕社会舆论，他们教育学生的手脚完全被束缚了。一边是家庭、社会对学校教育的期望值太高，一边是教师放不开手脚管理学生，教师因此要面对无形的精神压力。
学校教育不是万能的，其作用不能被无限扩大。叶圣陶曾说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好的习惯。”学生良好行为习惯的养成，除学校教育外，家庭和社会教育也很重要。三者应密切配合，通力协作，形成教育的整体性和一致性，共筑“三位一体”的教育防线。
家庭是孩子心灵的港湾，孩子从出生的那一刻起，就要接受家庭潜移默化的影响。家长应遵循孩子的成长规律，真正担负起第一任教师的重担。学生的成长离不开社会，我们应努力构建自由、平等、公正、法治的社会大环境。学校作为学生接受教育和提高能力的重要场所，理应成为保障学生健康成长的主力军。
迫切希望广泛开展家庭、学校和社会的教育职能和教育法律法规宣传，促使人们真正走出对学校教育的认识误区，为学校教育正名，真正还学校正常的教育秩序和安宁的教学环境。
（作者单位系四川省广安市教育局）
安全不能“踢皮球”
学校教育不是万能的，其作用不能无限被扩大
你怎么看？
你接到过家长踢过来的“皮球”吗？
文末留言，说说你的想法和故事~
文章来源 | 中国教师报（转载请注明出处）
微信编辑 | 冬慈
猜你喜欢
头条 | 跨年级混龄组合、重组教室空间……这所学校凭啥被称为小学中的“霍格沃兹”？
联系客服
