互动高效的课堂教学模式

 

互动高效课堂教学模式的理念是“以学生为主体，先学后教，以学定教”基本套路是“读（阅读）、研（研讨）、点（点拨）、练（训练）、悟（顿悟）。”为此要求在课堂教学中确立五环节教学步骤，即问题引路，学生探究，成果展示，老师总结归纳、拓展引申，当堂检测。五环节教学步骤是：

1、问题引路：课堂上老师把知识点以问题形式呈现给学生，让学生带问题看书（可根据实际安排在课堂上或新课教学前的课外）。课堂上时间宜不超过4分钟。

2、学生探究：学生们带着问题自己阅读教材，解决问题（可以根据实际安排在课堂上或新课教学前的课外）；遇到自己不能解决的问题时就向小组同学们请教，共同讨论。课堂时间宜不超过7分钟。

3、成果展示：同学在课堂上汇报自己解决问题的过程、方法和结果，或者质疑讨论未果的问题；老师安排其他同学点评或者答疑，从而让更多同学展示自己学习方法，老师能发现错误症结和思维火花。课堂时间宜不超过10分钟。

4、老师总结归纳、拓展引申：老师在学生回答的基础上启发引导大家对解决的问题进行总结，使之系统化，并且提炼出方法；为使学生深入理解知识，老师又设置问题或练习引导学生对知识进行拓展巩固。课堂时间宜不超过20分钟。

5、当堂检测：当堂检测学习效果（也可根据安排放在下节课），反馈学习中存在的问题。课堂时间宜不超过4分钟。

其中为便于合作探究，各个班级划分学习小组，以小组为单位安排座次，根据学生素质与学习能力综合搭配，确保各个小组水平大致相当，每组设立小组长一名。建立小组学习考核竞争机制，激励同学们小组内有合作，小组之间有竞争，充分调动了学生们的学习合作与竞争意识。