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名家论述|树立课程意识 落实核心素养(章建跃)
章建跃:深化数学课程改革,落实数学核心素养
张福涛lu70kpm9 阅220 转8
章建跃:为什么说“三维目标”已经“过时”
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章建跃:核心素养导向的高中数学课程改革
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好文荐读 | 黄翔:从“四基”“四能”到“三会”——一条培养学生数学核心素养的主线
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新课标 | 2022年版义务教育数学课程标准高清电子课标(可下载)
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2022年数学新课程解读分析通用
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义教新课标正式颁布,这五大亮点必须知道!
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新课标背景下如何制定教学目标
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深度解读《义务教育数学课程标准(2022年版)》
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小学数学学科核心素养建构初探
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马云鹏教授《聚焦核心素养,深入理解义务教育课程标准(2022年版)》课标解读(视频+截屏图)
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课程方案与新课标观点快递①高中与义务教育阶段学科核心素养对比
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【数学思考】研读新课标后,谈谈自己的认识
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初中思想品德学科教学中如何培养学生核心素养
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新课标解读||史宁中-数学课程标准修订与核心素养(含4月28日讲座视频 PPT)
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浅谈小学生数学核心素养的培养
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《义务教育语文课程标准(2022年版)》“思辨性阅读与表达”解读(之二)
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草根文献整理|什么是数学核心素养?
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