“走课”——校长教学管理的新举措

高效课堂之“评价系统”

开会的方法

高效课堂需要深思反省----教改探讨（103）

学“庖丁解牛”，勿“拔苗助长”

幸遇傅先生，幸得教真谛

2019年第8篇：【教研有味】之从“推门听课”说起

要向管理要质量

谈谈校长在学校管理中如何做到精细化管理？

一个成熟的校长，应向何处要质量？

初中教学管理的同比对照与深度反思

校长推门听课“推出”的思考

“双减”背景下高质量课堂教学管理的三个基本策略

让校长走上讲台

凌宗伟：还是要将概念捋清楚：教学策略、教学方法、教学流程、教学模式、教学风格、教学主张等概念存在一定的关系，但不可混为一谈

学校管理理论：第三章、 学校管理的程序和方法

学校精细化管理

[原创]西溪夜话—学校管理杂谈在使用中培养

职业生涯规划书

这个过程，其实挺享受的

学校领导评课（微小说）

校长培训个人学习计划

学校管理：困则变，变则通

课改中的困局、格局与破局

推门听课，应当成为校长管理学校的常态吗？

我与《中国教师报》：一场深恋一生爱

校长要学会五个“善于”

李镇西：校长应少听课，多谈心

柳河县教育网

走进课堂，携手共育—记衡阳市第十六中学家长开放日活动