原文：增强课题研究的针对性 提高课堂教学的实效性
小学语文阅读教学课题小结
user580    阅796    转5
学生问题意识的培养及策略
也夫    阅3697    转600
提升语文专业素养 构筑教师美丽人生
Jayzhang    阅1084    转49
语文阅读课应注重读写结合
春日阳光红江南    阅178    转3
“小学生语文素养提高工程”实施方案
法净    阅2950    转110
小学语文的几种课型
raywilliom    阅21484    转183
新课程背景下“读写结合”的思考与实践
乡下米谷    阅3432    转153
学校教学特色
吾知吾心    阅1564    转30
临沂市小学语文教学策略汇总
烟雨红尘 梦    阅4447    转91
新课程背景下小学读写结合教学模式与策略初探
阳关旧友    阅1827    转71
议农村小学的作文教学
GXF360    阅32
我的“智慧语文教学主张
数学123586    阅6276    转209
如何构建好高效课堂
小晶品读    阅1329    转202
农村小学作文有效教学“三部曲”
rah789    阅1018    转50
字词 指点
东方纳斯    阅718    转44
语文课要指导学生“学习语言文字运用” 吴忠豪
清源渭水    阅1062    转39
小学语文中高年级“读中——感悟” 阅读教学模式
zycqxl    阅8698    转178
读写结合，提高学生作文能力
佳宁图书馆605    阅1226    转35
阅读课堂新常态：“1 X”
tnj660630    阅408    转26
论初中语文阅读教学的课型创新
zyc167    阅1985    转153
语文课程基本理念解读(转）
自由156    阅4814    转11
“学为中心”的初中语文阅读教学课堂模式初探
shenlandeai100    阅298    转9
张云鹰：以“开放”思维重构小学语文
文渊论教    阅370    转8
深度学习新课标自测题（附答案）
大奔h1wmjlcm1r    阅440    转8
重新审视语文教学的目标
教育繁星    阅40    转4
适切的教学目标从哪儿来
新用户47177550    阅180    转4
小语五年级下册（S版）教材教法介绍
1205650492    阅541    转3
教学 | 语文老师必读！你的教学能力属于哪个水平？最权威教师培训课标帮你诊断！
文殊广发天尊    阅70    转3
《管建刚和他的阅读教学革命》读后感（群兆二小田月凤）
Quan悠云    阅351    转3
《燕子》教学札记
长青马圆圆191    阅33    转2