原文：敲重点，事关国际认证！
理解ＯＢＥ：起源、核心与实践边界———兼议专业教育的范式转变
浪逸书生    阅745    转21
专业认证理念推进工科专业建设内涵式发展
好阿宝    阅1590    转19
何为“悉尼协议”
白桦树2008    阅1892    转5
依托专业认证强化工程教育的实践逻辑
紫微o太微o天市    阅33    转3
基于OBE理念的毕业要求达成度评价体系构建
晶荣宏祥    阅1530    转45
专业认证不止于“认证”
文武不全    阅994    转10
成果导向教育的基础、关键与动力
无界无疆    阅308    转4
速看！241所高校1353个专业通过工程教育专业认证，有没有你的？
巧能生精    阅227
工程教育认证
CA_SanJose    阅2858    转27
哪种“教学平台”可以支撑教育部“工程教育专业认证”
小桥流水u9t8jc    阅1080    转13
高校专业认证筹备工作的核心是什么？专家的建议是……
昵称30214245    阅18
成果导向教育（OBE）简介——上篇
藏涩楼    阅13147    转253
专业认证导向的培养方案重构之一
jack5563    阅283
成果导向 | 重磅新闻！以OBE为抓手 创新高校人才培养模式—2019（首届）中国高校教学管理创新峰...
贵理工涛声涛影    阅944    转8
解决高校常见的专业调整问题，别忽略了“内功”修炼 | 案例
ht87    阅106    转2
工程教育专业认证
藤蝉子    阅120    转4
祝贺滁州学院！
冬不拉拉    阅4
解读“新工科”之新（下）
大学园教育发展    阅2246    转52
新工科如何让中国成为全球工程教育的“领跑者”？
黄晓东高考志愿    阅59    转3
【论文选刊】施晓秋：新需求、新理念视域下一流课程建设思考与实践
新用户58967143    阅61    转2
中等到职业教育教学评价的新探索2
好心    阅238    转17
美国高质量教师啥标准 - Happyguy的日志 - 网易博客
书斋    阅829    转163
专业认证全面启动前，这4所高校就是支柱？
17153298240    阅211    转2
【本科教学审核评估】学校召开专业建设和迎接本科教学评估培训会
执念工作    阅118
我国高职院校探索专业认证的必要性与实施路径
渐华    阅14
如何证明专业在持续改进？专家认为重点是强调2个机制的建立
yanz2wx9te03z5    阅35
全国首个！西安建筑科技大学功能材料专业通过中国工程教育专业认证
中国基建报    阅14
临渭区实施“八大工程”提升教育教学质量
新用户37829311    阅27
参照悉尼协议，开展高职专业建设
garyhyz    阅827    转11