如何在教学中体现英语学科核心素养

新课标解读 | 郭华：义务教育课程标准修订解读

核心素养要落地，学习方式必须变

郭华：落实学生发展核心素养，突显学生主体地位——2022年版义务教育课程标准解读

有效推进“教学评”一体化的课堂教学

推进素养为纲的课程内容结构改革

为素养而教，如何通过大概念教学实现“由教到学”范式转换？

从方向到背后逻辑，一文读懂新课标里的所有新理念、新名词

如何以生活为基础，在学科中落实核心素养

郭华：领会课标基本精神，深入推进教学改革

新课标，你读懂了吗？名家齐聚盘点各种“新”…… | 头条

新课标22个核心概念盘点

宏启观察 93 || 三谈以现实主义态度落实义务教育新课标

田径课程与其他学科的结合，提升综合素养题目与学习兴趣

我国跨学科课程渗透在学科教学里

基于深度学习的“深度教学”

专栏｜落实核心素养，学校如何规划课程？

郭华：新课程新课标新教学——2022版义务教育课程方案与课程标准解读

从专才到通才的突破口：教师跨学科教学素养内涵、结构与培养

项目式学习在中国的本土化到底有哪些？

2023，第九次课改与第八次课改相比侧重点发生了哪九大变化？

中国教育科学研究院

教育要践行| 王甫荣：“核心素养”的概念如何界定？

《跨学科主题学习课程领导力实践研究》开题报告 

权威解读丨2022义务教育课程改革的五大核心观念

跨学科主题教学培育学生核心素养的研究方案

大单元教学（2）：单元教学的缘起与发展