原文：作业产品，怎样进校？
为了实现学校的真正减负，还是叫停“家长批改作业”为好（原创）
京津冀书馆    阅34
小学教学常规管理
郭前进    阅13319    转372
张家港市港口学校初中部作业布置及批改要求
博文天下    阅3620    转271
构建高效课堂实施方案
风云潜龙    阅6055    转242
如何抓好教学常规管理促进教学质量提高
阅读是多么美好    阅10490    转214
教学“六认真”解读
滨江图书馆    阅6325    转162
优秀教师的必修课，这样进行布置和批改作业，学生成绩提高显著
四地贤夫    阅222    转5
有效教学讲座七之九(有效教学管理策略)
wdzajcx    阅543    转110
对教学六认真的解读与透析(教学六认真讲座一之7) - zhongwei196207的日志 ...
xgj123456    阅1440    转104
教学工作制度
龙闯天涯    阅2589    转99
减负工作计划
风光霁月0326    阅1910    转53
高效课堂假象解读之十：假检查
智夫勤    阅216    转52
线上教学效果如何？这两份调查报告的结果值得参考
张福涛lu70kpm9    阅8296    转48
名师骨干教师述职报告选--何以笙笙默
lw620311    阅1212    转47
桐乡市教学常规规范化管理指导意见
ygz987    阅796    转42
【调研报告】城区小学教学常规调研报告
心平气和kzorah    阅1066    转42
小学教学常规管理细则
zflwhy图书馆    阅568    转29
备讲批辅考要求
李功随    阅3025    转23
小学教学管理制度 桃子
岫岩教育督导室    阅197    转22
[教师必看]教学常规45条
远远地凝望    阅979    转20
提升“有效教学” 实现“轻负优质”
流汗xy    阅633    转20
“双减”聚焦|“两控”助“双减” “多翼”筑“五尚” ——“双减”背景下的作业管理实践
课程教学研究    阅339    转22
教学常规考核细则
边玉芬1299    阅1379    转18
如何看待家长批改作业引发的“作业乱象”
诗语uj14f91f2w    阅1822    转15
优化教学管理构建博雅文化
今夜星光灿烂    阅260    转13
不因疫情而误课，我们一直在努力——高臾镇学区各学校线上教学总结报告专辑（二）
偏偏喜欢你2016    阅298    转13
[原创]数学作业设计有效性的实践与探索研究
liu19an19    阅395    转11
如何抓好教学常规管理 ， 促进教学质量提高
智者为乐    阅793    转11
让家长批改作业是一种懒教行为
沧海一粟1951    阅92
教师众生相 （来自杂文报） 郎行昕江
山抹微云pan    阅237    转10