原文：各学科全景分析，一站式读懂新课标导向下的新教学
立足新课改，如何建构学科素养目标体系？
congyun530    阅19    转3
指向学科核心素养的教学变革——华东师范大学课程与教学研究所崔允漷博士
张福涛lu70kpm9    阅1938    转56
崔允漷：指向学科核心素养的教学 即让学科教育“回家”
wangzh311    阅806    转50
新课标下大单元教学设计
课程教学研究    阅3232    转43
【新教材指导】核心素养导向的大单元教学设计：以大概念统整重构单元内容
新用户37829311    阅1842    转39
崔允漷教授语录，核心素养是完整的育人目标体系
nmeqyhj    阅2382    转32
2022新课标下，教师如何整合式备课？五大绝招来搞定
桃李守望者jhw    阅2633    转18
良师成长指南｜新课标下，课堂教学如何变，教师如何做？
宝妞    阅1993    转22
大观念下初中英语单元整体教学目标设计（附实施案例）
Rps    阅1271    转20
北京海淀 || 一体化教学与教研：“深度学习”教学改进的区域实践
ghw716    阅613    转9
新课标与大单元教学设计
新用户36626802    阅1182    转7
读不懂新课标？特级教师陈继英带你读透新课标的新概念
听月思雨001    阅110    转7
大概念视角下，我这样做英语单元教学设计，学生的反思成果超棒！| 案例来了
来不热里    阅559    转8
深度丨北京教科院王凯：如何在一线课堂落实核心素养？
大奔h1wmjlcm1r    阅106    转4
热点观察丨钟启泉：求应变求平衡，高中接轨新课标
潮大哥    阅99    转4
“跑道”变了，美术教师怎么办？
王大根    阅113    转4
指向学科核心素养的教学即让学科教育回家
日新千字创作营    阅87    转4
基于核心素养的高中历史教学设计
huyanluanyuya    阅185    转3