原文：培养积极的阅读者 小学语文阅读策略教学（五）
初中现代文阅读教学策略的实践与反思
jianing_605    阅3949    转121
小学语文课堂教学有效性策略初探
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阅读策略：让语文教学走向理性与清晰
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《蝴蝶的家》文本解读与教学构想（四上二单元）
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小学数学课堂教学中有效提问的策略
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浅谈小学数学学困生的转化策略
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【争鸣】郑飞艺 | “整本书阅读交流”：特点与教学策略
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小学英语课堂教师有效提问的研究
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赵镜中：儿童阅读报告
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统编版教材“提问策略”教学的三个“要”
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阅读·独家 | 冯颖：统编小学语文教材中的阅读教学新思路
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倪燕：阅读策略教学推动阅读教学“精致化”
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如何提高小学语文课堂提问的有效性的策略与研究
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教课文和教阅读
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阅读教学“问题设计”现状及改进策略 ——基于对一次问卷调查的分析 龙祖胜 梁 莉
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教会学生阅读策略
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谷哥夜读--《阅读力--文学作品的阅读策略》
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提问策略的学理分析及教学策略
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2021年第74篇：读文随笔∣语文教师要学会设计“主问题”
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遇见朱老师|统编教材中特殊单元的教学
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爱上是你了~绘本
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新教材 新机遇——参加教研会心得
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教学策略II 兴之所起，诵之入心
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小学语文学科教学视导报告20130510
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吴新满丨听PEP六下Mike’s surprise一课之小感悟
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