原文：如何上好公开课（19）：引导学生“深度学习”的深度教学（附案例）
郭华：深度学习与课堂教学改进
叶老师YP    阅2223    转138
教学的底线《深度学习：走向核心素养（理论普及读本）》
凡人sypls    阅5443    转129
摘录｜为什么要推进深度学习？ 怎样实现深度学习？
张福涛lu70kpm9    阅5296    转130
《深度学习：走向核心素养》读书笔记
随缘逍遥梦    阅1574    转22
深度学习理念下项目式学习整合单元教学的研究
京津冀书馆    阅617    转24
指向深度学习的英语单元整体教学设计
来不热里    阅357    转12
指向学科核心素养的教学即让学科教育回家
日新千字创作营    阅87    转4
“新课程新高考新教学”系列专题（第16期）‖基于深度学习的高阶思维培养路径分析
新用户37829311    阅265    转4
刘月霞：“深度学习”究竟深在何处?
李功随    阅43    转6
落实新课标，教师要超越“教书”走向“育人”
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为未来而教——高中物理大单元教学的实践与探索
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央馆共同体（41）：探究议题式教学，构建高效德法课堂
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罗滨：深度学习，从课时教学目标到单元学习目标
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钟启泉：核心素养背景下教学范式的转型
宝妞    阅107    转8
钟启泉：从“知识本位”转向“素养本位”——第八次课改的核心挑战
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大单元设计是培养学科核心素养的最佳路径
青春rzw    阅767    转6
单元设计，整体把握知识本质 刘晓玫
杨 sir    阅4327    转109
一站式理解教学评价，掌握以评促学的关键法门
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各学科全景分析，一站式读懂新课标导向下的新教学
尔雅图书馆    阅29
旧课新上|从“学科立场”到“教育立场”的转变——新课程全面深度解读学习心得
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讲座笔记 | 如何实施素养导向的大单元教学 吕立杰
新用户89627339    阅1958    转11