原文：课标新风向：大概念下单元整体教学的三大关键设计
【转发】大概念成为单元整体教学的重要抓手，教师该怎样理解这场全球性大变革？
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从“知识”走向“素养”——我读《大概念教学：素养导向下的单元整体设计》
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大概念背景下的教学设计
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【教学研究】基于大概念的初中地理单元教学设计 —以水资源为例
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基于学科大概念的小学数学单元教学设计
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专题：2022年版义务教育课标研究 | “新课标”如何不变成“旧实践”：论义务教育“双新”对学校教学...
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