跨学科‖小学英语跨学科优秀课题案例分享

“谢家湾小学 芬兰教育”·秋记

小学英语教学应该也必须有音标教学

跨学科听课

关注｜寻找核心素养落地的力量：课堂教学变革

pyp是什么意思

寻访中国最具变革力学校 | 国家课程也能进行“跨学科教学”？看看杭州市京都小学的实验

搭建课程与学生核心素养之间的桥梁

未来课堂长啥样？上海和山东的两堂课共同指向“跨学科学习”

如何设计大单元作业？|良师成长指南

讲稿 | 深度融合，因为追求

以项目化学习引领学习方式变革

远程视频教学研讨扩展交流空间

这所创办仅3年的学校为何能脱颖而出，成为很多小学学习的榜样？ | 名校剖析

AAAA-蓝皮书案例篇④ | 深圳市红岭实验小学——基于理论和学习基础的未来感学习空间建设

【专家指导】跨学科主题活动的设计与实施——刘玲

重庆北碚示范区基础教育国家级优秀教学成果推广应用展示研讨会召开

走进深圳这所小学，探访全国领先的跨学科融合实践

“4 1”课程模型，带动多所学校教与学的巨大变革

前进小学“新时期下小学美术音乐学科融合教学的实践研究”课题组开展跨学科专题学习培训活动

核心素养导向下跨学科主题学习的设计与实施（下）——附3大案例

新课改后的小学课程设计

中考英语1600单词详解(含音标、释义)，英语高分必备！

小学英语单词“分类整理”，附音标！建议直接打印给孩子贴墙上背词汇量是英语学科学习的基础、基础，后续任...

小学五年级手抄报内容

音标教学是小学的事，还是初中的事？