原文：如何吃透课标和教材，实现“教学评一体化”的单元整体设计？
教科版三年级科学下册全册教案
桃林遍红    阅350726    转7178
《科学》三年级下册第一单元第7课
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教学设计 | 八年级上册《6-1-1 尝试对生物进行分类》
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教科版三年级科学下册表格式教案
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小学三年级科学教案下册
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关于提高科学课备课质量的几点认识
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（精品）教科版三年级《科学》下册教案种植我们的植物
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小学三年级科学下册第一单元《植物》练习题及答案
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一碰就自爆的入侵植物：喜马拉雅凤仙花
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