原文：专家观点丨中小学教育质量监测的 “浙江模式”
浙江省中小学教育质量综合评价改革工作回顾（一）
kbszwg    阅784    转10
浙江首份中小学教育质量综合评价监测结果公布
长青马圆圆191    阅600    转4
浙江省首次进行中小学教育质量综合评价监测
兰田居士679    阅1043    转22
省中小学教育质量综合评价实施方案
laoxuesheng    阅2167    转83
质量监测引领国家义务教育高质量发展 · 德育篇｜四川省成都市锦江区：以德育监测为支点，撬动锦江区学生...
听月思雨001    阅97
张丰 沈启正优化教育生态：教育质量综合评价改革的浙江实践
清源渭水    阅191
上海市教育委员会：积极落实《评价指南》要求 促进义务教育高质量发展
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区域教育质量监测的结果解读与行动改进
大奔h1wmjlcm1r    阅23
班主任到底有多忙多累？看这份清单就明白了
恬淡闲适    阅211    转2
以教育公平促进教育均衡发展
没有追求的追求    阅1162    转17
浙江STEAM教育的现在与未来
落叶被注册了    阅851    转17
“五破五立”评价改革赋能教育发展
云哥7tz6c7y122    阅65
​教师教育质量监测实施路径的浙江探索
四地贤夫    阅33    转2
东平县中小学教育质量监测工作实施方案（试行）
安庆天南地北    阅1705    转35
以评价促进劳动教育高质量开展
北京未名研学    阅116    转10
体育教育质量拿什么来衡量
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宿城区义务教育质量提升三年行动计划出炉！
无奈斋主    阅257    转8
中小学美术教育质量监测的导向与方法
好兔爱教育    阅535    转3
劳动教育成为“硬核”要求
日新千字创作营    阅36    转3
重庆2020年义务教育质量监测结果发布
常心舟    阅10    转2
“三位一体”推进素质教育
闲庭信步59    阅55
学业成绩与早餐也有关！浙江省教育质量监测大数据告诉你如何帮孩子更好地学习
常欢喜的图书馆    阅67    转4
中小学教育质量综合评价指标框架（试行）
风虎神韵114    阅6020    转101
上海市中小学学业质量绿色指标：1.0到2.0的思考
qqhrcai    阅7097    转90
长沙发布“中小学校劳动教育评价指标”
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余干县中小学教育教学质量评估方案（讨论稿）
安娜图书馆998    阅1295    转25
“三维五层”：区域教育生态评价探索
xianfengdui111    阅9
探索｜用监测把质量“脉搏”
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教育部推行中小学“绿色评价体系”
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探索｜教育质量呼唤绿色多维的评价
Sophia胥    阅132    转9