原文：核心概念分享（3）——教学评一体化
UC头条：大单元教学：基于新课标理念的“教学评一体化”设计
事奴    阅117    转16
落实新课标，教师要超越“教书”走向“育人”
温暖南方    阅12
新课标背景下，“教学评一体化”怎么评？
老苏读书    阅47    转2
[每日一写]如何落实“教—学一评”一体化
tnj660630    阅234
如何贯彻落实“教—学—评一体化”教学原则？
leeechen64    阅1518    转61
一份面向未来的“教学练评”一体化行动指南 | 头条
听月思雨001    阅927    转21
【教学】︱“教—学—评”一体化：促进学习的有效路径
新用户79795753    阅1074    转17
【写作组优秀文章荐读】刘予清∣从“学教评一体化”说起
豫北闲人原创馆    阅242    转3
“教学评一体化”究竟该评什么？如何评？| 良师成长指南
桃李守望者jhw    阅665    转23
“教—学—评”一体化推动课改走向纵深
李功随    阅87    转3
新课标下，课堂评价如何实施？
浅浅一笑醉红尘    阅31    转3
核心素养视域下“教—学—评”一体化体系的建构
新用户78684458    阅156    转4
如何系统培养学生的深度思维？这本指南告诉你答案
新用户37829311    阅51    转3
教学评一体化视角：如何设计指向素养进阶的单元学习？┃教学评一体化┃​2023年5月8日
张福涛lu70kpm9    阅106    转16
崔允漷教授语录，核心素养是完整的育人目标体系
nmeqyhj    阅2395    转33
双减政策下，提升教师大单元教学设计是抓手
半墨草堂主人    阅951    转28
大单元设计及教学规律
大奔h1wmjlcm1r    阅601    转20
明师论坛 || 用心体悟 醒茧化蝶——初读《2022 版数学课程标准》有感（“新课标领读”活动之工作室成员自读心得）
陈昱行思录    阅109    转9
王蔷 蒋京丽：以核心素养为导向构建与英语新课标相适应的新型学业评价
山夫318    阅248    转4