教学评一体化视角:如何设计指向素养进阶的单元学习?┃教学评一体化┃2023年5月8日
素养导向下的“大单元教学”设计,要求教师建立好学科核心素养与学科核心内容之间的关系。教师需要依据课程标准和教材,选择有利于培养学科核心素养的教学内容和情境素材,制定学习目标、设计学习任务、提供学习支持,进行学习评价,环环紧扣,使学科核心素养具体化,可培养、可评价。
本文从上述四个方面展开,助力教师开展单元学习设计,落地教学评一体化。
本文来源:中小学教师参考
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