原文：整合渗透多学科知识 提高学生创新能力
核心素养导向的课堂教学
臧雨川    阅30821    转565
终身学习是教师的立身之本
平安好友    阅3695    转133
课堂密码:面对课堂的深度与宽度,我们何去何从
anananzuo    阅660    转122
PCK（学科教学知识）综述
梦回残秋2008    阅5268    转82
金洲随笔：课堂教学改革要点系列（8）
伶仃    阅430    转64
教学理念要点解读
aa211yu    阅5055    转58
让教学变成研究-- 张 华
laoxuesheng    阅419    转51
如何在生物课堂教学内容中体现生活呢？
高中生物网络集体备课     阅241    转41
课堂教学变革的十个要点
wdzajcx    阅1926    转39
核心素养下高中生物教学面临转型的挑战
美文云中飞    阅673    转38
2011，我的读书生活
雪拥蓝关2013    阅367    转31
[博文转载]教育教学讲座八之一(学科教学中如何实施素质教育)
山阴教育督导室    阅161    转33
《教育教学知识与能力》（小学）笔试大纲
夏天很诗意    阅1768    转30
[转载]华东师大周彬教授：《叩问课堂：课堂教学的“前因后果”》
秦统军    阅1732    转28
关注｜课上得很好，学生们却出不了好成绩？
snwqk1    阅180    转27
我们的孩子应该得到怎样的教育？
汉青的马甲    阅246    转23
有效教学[江苏油田第一中学]
回龙桥小力    阅189    转22
有效课堂教学（分析、研究）的三个维度
清柳飞扬    阅150    转20
核心素养教育背景下教师如何开展课堂教学及教学模式探究
京津冀书馆2    阅178    转23
整合课进行“整合”的六个定位点
江山携手    阅732    转17
核心素养如何融入课堂教学
nmeqyhj    阅3015    转17
寻路新课堂：情趣、技术和艺术的共舞
一路顺风666    阅92    转14
华东师大张华教授讲座整理
阅读与探究    阅1652    转16
一名教师的山东省高效课堂学术报告会简要汇报
苦乐斋    阅360    转12
课堂教学不能止步于学科知识
悦读馆    阅85    转10
林卫民：重建“深度学习”的课堂教学
张福涛lu70kpm9    阅181    转10
课堂教学中的反智力倾向
尚和蒙学教育    阅199    转9
为了学生的理解而教
叶老师YP    阅314    转6
“教师力”修炼No.2丨学科教师，如何融入“信息时代”？
heitudi    阅79    转6
课堂效率=教学进度×学习接受度
凡人sypls    阅99    转5