原文：教师不妨向学生“示弱”
教学机智案例分析
plnxftz    阅30436    转472
不要吝啬对学生的鼓励 ———《两只小狮子》教学反思
张忠秀    阅50    转12
《新课程的深化与反思》的全员培训
羽毛知堂    阅1628    转121
在数学课堂教学中激发学生学习兴趣的几点尝试
叶小婷    阅1136    转108
《课改背景下小学生语文自主学习能力培养的探析》
花漾物语    阅2816    转102
小学数学教学中常用12种方法创设情境
长沙7喜    阅1170    转89
关于“观课议课文化”的对话
西山学者    阅830    转81
五步走进有效评课(转)
古古仔    阅1373    转76
刍议初中语文高效课堂教学的备课
情虚伪    阅517    转33
如何创新阅读教学提问设计
阳关旧友    阅511    转33
如何利用课堂教学中 的“问题”资源
yaangwa    阅441    转20
有效教学讲座五之三（小学数学有效教学的若干途径）
教育繁星    阅122    转16
浅谈如何激励学生学习数学的积极性
贤妮    阅565    转12
更新教学观念 紧贴时代脉搏
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郑金洲教授演讲稿
东方之声    阅267    转10
如何上好政治课
龙闯天涯    阅414    转9
教师资格证面试结构化问题【满满的干货核心考点】
紫气东来众成林    阅181    转9
指向学生深度参与的初中化学课堂教学实践与反思
GXF360    阅256    转9
公开课教学中的十个怎么办
江山携手    阅78    转7
提问技能二：精心设疑，巧设提问
木香草堂    阅243    转7
课堂教学效果评语锦集
梦之雪    阅110    转6
教学探索|教师课堂观察，观察什么？怎么改进？
张福涛lu70kpm9    阅54    转5
信息技术课堂教学中预设与生成矛盾的平衡
cherry1933    阅98    转4
私立无锡光华学校
泰山0099    阅430    转3
《公开教学中的十个怎么办》（三）
春去秋来pzccq    阅59    转2
如何启发孩子数学思维
京津冀书馆    阅203    转2
银川市教育科学研究所
老蒋艾    阅209
浅谈激励艺术在音乐课上的德育意义
李博888    阅78