原文：教得好 学得好 考得好 ——2010年山东省高中语文优质课述评
教师评课用语集锦
紫霄书屋    阅29024    转692
三年级语文下册教学反思
互助西山靳占林    阅27740    转207
中学语文教学策略汇总
西湖谐人    阅1859    转77
努力实现教材向教学内容的有效转化
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使用导学案体会
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基于问题解决式的语文教学案例分析
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试析　“学案导学五步教学法”
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语文课怎么评？--天马
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正确的教学内容是语文课堂“活”起来的保证（李云东）
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追求语文课堂教学的简约之美
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追求简约教学 凸显课堂魅力
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浅谈语文四环节阅读教学策略
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“十不”教学策略实现高效语文课堂刘金玉
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实现课时目标的有效教学环节设计
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学生是脚，教育是鞋
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【小学语文论文】小学语文阅读教学探索论文(7篇)(共19414字)
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谈谈有效进行课堂练习的策略
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2019年第45篇：【教研有味】之品读黄厚江老师的《猫》课例
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“知人论世”在古诗教学中的运用
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语文教学评课稿的撰写5
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如何在初中语文课堂渗透德语教育
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[转载]落实语言文字运用建设卓越语文课堂
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课堂教学的返璞
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学习是如何先行的 ——“生成课堂”的主张与实践（二）
心上耕田    阅166    转6
慧眼看课 | 武晓磊：《陈情表》评课
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谈语文课外资源的拓展
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思维导学：如何进行语文课的教学设计与实施？
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【美宁专栏】构建高效课堂，提高学习效率
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学生喜欢不是课改唯一标准
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