原文：“RQE”问题导学型课堂学习模式解读
课改，绕不过的十大问题
曾经沧海还是水    阅923    转199
“先学后导,问题评价”教学模式学习资料
wdzajcx    阅1776    转127
我的生本课堂观
成为历史    阅3143    转89
“FFS”教学模式
玖百旋    阅2061    转70
深化课改亟须培养学生十大学习能力
智夫勤    阅244    转49
课改之课型探索
亭溪秋实    阅186    转44
“三环五步”有效学习模式解读
幸运草wrh    阅272    转23
“点线面体”四维课堂教学模式探究（六）
幽兰书斋    阅453    转17
棠湖中学“三段教学”构筑人才培养“立交桥”
哲人教育    阅121    转6
如何创建高质量课堂之七：课型创新（创新课型带来阳光课堂）
add119acc110    阅90    转6
课改，绕不过的九大问题
太阳下的森林    阅51    转4
《中国教育报》电子版
世江书屋    阅30
如何创建高质量课堂之八：课堂模式
plnxftz    阅1613    转202
桃红中学“构建高效课堂”实施方案
小晶品读    阅489    转57
北师大余胜泉教授 | 在线教育10种模式与支持工具（文字稿 视频＋PPT）
张福涛lu70kpm9    阅2123    转39
[转载]特级教师评委教你赛教（长文收藏备用）
憩苑    阅228    转22
对生本教育的思考（四）
益者三友919    阅298    转19
【聚焦】学科课程群建设：聚焦学科核心素养的培育
congyun530    阅402    转11
教学常规、课堂质量管理、年级管理效能方案
云哥7tz6c7y122    阅93    转5
固始二中2013年秋迎检汇报
★清馨齋★    阅75    转5
如何玩转教-学-评一体化设计，让课堂真正锁定核心素养？
CindyBX    阅117    转4
结构化预习：深度学习的开始(转)
sanmin    阅601    转59
如何提高小组合作学习的效率
田家寨小学书馆    阅90    转7
先学后导和谐高效课堂教学的实践与探索
语文梦    阅274    转3
一切从学生需求出发——课型重构的意义和流程
木香草堂    阅90    转4
20230310教学反思：听课之浅见
老程杂记    阅9
“学案导学”课堂教学模式实施方案
刘孔范    阅7118    转446
自主学习 合作学习 探究学习
ljj10112    阅699    转44