原文:
“新型教师”的形象特点
教师读书的重要意义
user580 阅13786 转69
学习技能一:重视终身学习,促进专业发展
木香草堂 阅323 转3
教师专业发展离不开阅读
GXF360 阅127 转8
读书始觉相忆深
plnxftz 阅106 转3
音乐教师面试答辩
ydylaoshi 阅169 转3
我国中小学教师专业化的现状分析与实践性建议
东方之声 阅3920 转182
教师的专业知识结构
玉露清雨 阅5623 转112
国外教师校本培训的经验及其启示
龚伏清 阅842 转58
行动学习:教师专业学习的新范式
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陈向明:实践性知识:教师专业发展的知识基础
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校本课程开发与教师专业发展
教育繁星 阅1310 转48
教师知识结构
lllllliu 阅6330 转42
我们是怎样认出某张脸的
尹玉忠 阅912 转31
教师专业发展的知识建构
平平网 阅1093 转27
初入职幼儿教师适应策略——中国专业的幼教行业门户网站
新世纪魅影数码 阅622 转14
知识共享视角下的教师专业化发展研究与实践
leefone 阅255 转9
法学专业实践教学模式的构建(张雅维)
朱兰(zhulan) 阅189 转8
近观卓越教师:典型特征及其养成之路 耿飞飞
清源渭水 阅143 转8
搭建实践与理论之桥——印象北大陈向明教授
心上耕田 阅602 转7
新质量时代的校长领导力
伊人阑珊2014 阅174 转7
2018年8月25日┃精选文章┃小课题研究对教师专业发展的引领作用
heitudi 阅441 转5
新教育实验与教师专业发展
辛多 阅338 转4
教师博客研究档案 4
龙闯天涯 阅47 转3
中小学英语教师培训问题的研究
产权lwfb168 阅112 转3
宋萑 胡馨 || 为未来而教:教师专业发展的时代命题
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一字一世界,一书一天堂
新用户0055Uznz 阅161 转3
对我国大陆培智学校课程建设问题的几点思考
特教梦 阅270 转2
中小学教师知识结构的理论研究与优化
贺兰山在线 阅450 转2
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