原文：那一只受伤的“羚羊”——《羚羊木雕》课文与原文的比较阅读
谁让语文教材荒腔走板？
魏晋文静    阅365    转7
丰忠东《巧用课文来练笔》教学设计
清风空间    阅214    转6
浅谈初中语文高效课堂教学设计
123xyz123    阅543    转11
如何打造快乐的课堂
天涯iqguyc89a1    阅319    转8
浅议记叙性文本阅读教学
GXF360    阅92    转4
让学生作文不再难
江山携手    阅52
羚羊木雕教学设计
叶笛儿    阅17184    转144
对话描写的技巧在这里，不难
京津冀书馆    阅87    转2
羚羊木雕教学设计-百度文库
Fuxing高照    阅328    转2
羚羊木雕
临江二中    阅53
情境教学——在感觉与体验的荡舟中诗化文字
教育繁星    阅89    转21
如何有效构思前置作业
闲庭书店    阅271    转19
有效性提问在初中语文课堂教学中的应用
新用户2057isSs    阅2
3《羚羊木雕》教学实录
风中的云儿1    阅106    转3
跳出讲读课文的思维定式　/ 吴忠豪
清源渭水    阅468    转23
语文课堂　“有效性”缺失例谈--鸿飞
心外的声音    阅214    转15
语文课需要回归文本
付金川的石头    阅240    转13
浅析语文教学中的“以读为本”
极品小说馆    阅47    转5
如何构建语文高效课堂
老刘tdrhg    阅136    转3
如何构建有效的语文课堂
君子去甚奢泰    阅81    转4
张之路
lwm3e    阅124
如何快速提升朗读水平
丁玉海工作室    阅247
《我不是最弱小的》教学札记
长青马圆圆191    阅50
11月2日心得
五月华语    阅55
小学语文阅读教学教什么
蒋洪峰761115    阅6876    转154
学语文，还有比阅读批注更好的方法吗？
马成先    阅2741    转297
有效目标+有效策略=有效教学
plnxftz    阅403    转88
余映潮语文阅读教学艺术50讲—— 教学思路的设计艺术5
丽日抒怀    阅438    转84