原文：课改误区误人子弟
加强教研组建设 促教师专业化发展
江山携手    阅3222    转36
[原创]“活”法初探（下）——搞活语文教学的思索
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普通教师成长记：最好的培训是自我培训
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新课改中应防止几个误区(朱小燕)
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20200101教学手记——写给天下教师
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钱梦龙：方格之内的圆融(下)＿为您服务教育网
古浪四中    阅75    转7
(21)语文课为何难于引起读书的兴趣？
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2013十月截语精选视点二中国英语教育
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浅谈：当代老师应当确立以“学”为中心的教学观
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张卓玉：向作业改革、考试秩序、命题素养要质量——中高考命题改革的趋势
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教师为什么会身心疲惫？
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【远晴聊教育】 “考+改+评+做” 一环都不能放松
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UC头条：“真正的教师”，往往具备这三个教育素养
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教师是怎样把学生教傻的？
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把基础教育的“教考分离”模式运用到大学课程考试中
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初中英语词汇教学的策略
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如何培养高中生的阅读思维品质与阅读能力
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李炳亭对课堂教学模式的“批评”
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高效课堂打假（下） 东营市第二中学
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传统教学模式的存在与现有的评价机制和管理体制息息相关
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教师的十大辛酸
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好教师的四个关键词
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严禁高三上学期结束前结课备考
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当前我国素质教育的十大误区
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新课改还有未来吗？-峰哥乱弹-中国教育人博客
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