原文：初中语文如何实施分层教学
现在小学语文作文教学中存在什么问题？
香茗室    阅140    转5
聚焦核心素养 创新作业设计
GXF360    阅2299    转25
浅谈小学高年级习作教学有效指导
一路花雨清幽伴    阅3830    转99
浅析读写结合模式在小学语文教学中的应用摘 要：小学语文教学是由阅读和写作组成，语文教学的目的在于提高学生的阅读、交流和运用能力。培养阅读能力和写作能力，对提高学生的语文素养有着重要意义。读写结合模式
新用户12318687    阅307    转43
浅谈如何提高学生的写作能力
龙溪舟子    阅1765    转35
家长如何引导孩子的阅读与写作
雪纯XC    阅387    转28
浅谈如何提高学生写作能力
玉郡书屋    阅567    转16
如何提高学生的写作能力
武当书苑    阅150    转15
浅谈如何进行小学语文作文教学
江山携手    阅200    转14
观点 | 朱建军：阅读教学模式及问题解决：目标、问题与知识结构 ——以人教版小学语文《翠鸟》的教学设...
tnj660630    阅300    转16
冯善亮：基于问题，改进教学，教研相长
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余茂琴：写作教学，我有策略
中小学学习技巧    阅77    转2
UC头条：小学作文教学重在基本功训练
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谈谈课堂小练笔的有效性
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我的一年特岗教师生活
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《我不是最弱小的》教学札记
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小学语文教学论文：农村小学作文教学心得-小学语文教学论文-教师资源频道
两手清风    阅1677    转223
小学生日记的格式
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追寻教育灵魂之旅（四）
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小学六年级语文试题 (470)
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语文生活教学的思考
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语文教学必知“十好”
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指导练笔，提高学生的写作能力
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大单元教学是怎么回事
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如何培养学生的语文学习习惯
木香草堂    阅32    转2
殷志斌：日记教学经验交流
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张德兴: 河北省教学改革能手
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浅谈如何进行小学语文高段习作教学
墨水心123351    阅3828    转61
浅谈小学生作文教学
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