原文：对“先学后教”的理性思考
慕课背景下的教学模式变革
凝伊夭夭    阅4281    转163
基于有意义学习的小学低年级识字课的变式教学探索
无痕教师    阅177    转7
信息技术“督导”学生深入学习
竹林墨色会馆    阅34    转2
名师心路 | 如何从“以教为主”转向“以学为主”
daoge11    阅417
（转青山文）什么样的课堂最给力
『上善若水』    阅1442    转185
微课创作过程中应避免的8类常见问题
flower2006    阅898    转42
学情分析
林茹图书馆    阅76562    转795
学习心得
连凤庭    阅31
有效教学专题讲座
daobao    阅3135    转238
翻转课堂研究及其教学设计
亭溪秋实    阅7179    转220
构建以学习者为中心的课堂教学模式
wdzajcx    阅2814    转183
听 课 体 会
沙拉米    阅96    转15
谈高效课堂的课前准备
江山携手    阅251    转7
课改心得体会
yanling2028    阅510    转2
课堂学习心得体会
陈加胜    阅425
小学数学教学“多媒体热“的反思
小数教师    阅397    转36
在线开放课程：内涵、模式、设计与建设——兼及智能时代在线开放课程建设的思考
华夏建筑艺术    阅6940    转113
新课改下的课堂教学模式1
柳柳大顺    阅921    转100
基于慕课的翻转课堂及其教学结构研究
叶老师YP    阅2337    转98
头条 | 深度课改与深度学习④深度学习不深奥，这样走近它！
tjsdhxx    阅761    转98
慕课与中小学教育
网海拾贝网络猪    阅5386    转84
面向高阶思维培养的翻转课堂教学研究
月光使者1991    阅962    转79
双案教学之我见(讲稿）
萍踪雪影    阅466    转47
翻转课堂与翻转学习：剖析“翻转”的有效性
凡人sypls    阅987    转45
我对微课、翻转课堂、M00C的肤浅认识
语文梦    阅1314    转44
微课设计与制作中几个关键问题解决策略
heitudi    阅4592    转41
北师大余胜泉教授 | 在线教育10种模式与支持工具（文字稿 视频＋PPT）
张福涛lu70kpm9    阅2123    转39
思维可视化技术与教学过程的整合
树林日日日    阅1143    转37
谈如何提高小学英语课堂语言输入的有效性
娃娃玩水    阅927    转34
翻转课堂下微视频教学设计研究
高占国    阅860    转25