原文:
小学语文论文:语文课堂中语言积累的思考与实践
在语文教学中如何提高小学生的语言运用能力
韦华图书馆 阅3229 转108
读写结合研究现状情报综述
乡下米谷 阅4420 转92
人教版二年级语言训练
纯洁冰心 阅4484 转42
如何在阅读教学中培养学生的思维能力_小学语文教学
树林日日日 阅1129 转19
阅读教学
fenghong图书馆 阅462 转18
感悟语言文字
十八小子 阅2892 转18
模糊理论与语文“模糊教学”
楚水闲云 阅236 转11
互文:统编小学语文教材阅读教学新样态
猫条山 阅699 转11
阅读教学:让语言训练与情感体验比翼双飞
成长作文国学堂 阅536 转8
薛法根:当我们教课文的时候,我们在教什么
tnj660630 阅606 转8
浅析如何实现阅读教学读的层次性
一小百合 阅516 转5
文本解读,需要去形式化
邵雪丽 阅175 转5
深入领会课标精神,努力追求优质高效的语文教学
幽兰书斋 阅168 转5
新课程三年级语文言语形式点赏析
变通致久 阅1253 转3
基于语言文字运用的阅读教学——《水》教学例谈
GXF360 阅135 转3
cel
zhongjiazhai 阅103
【教学论文】雕琢之笔功在心
特教梦 阅20
教师的教学素养:真实、扎实、和谐、灵活
木香草堂 阅125
王崧舟
TLB519 阅710
小学生批注式阅读方法及策略
gghhxyj 阅18770 转262
“批注式阅读教学”的认识与实践
涓涓集2015 阅2031 转49
我们何时需要“讲”
智夫勤 阅251 转46
教学内容的重构——有效阅读教学谈薛法根
清源渭水 阅1186 转44
准确定位 潜心会文——阅读教学文本解读策略谈
shamenxi 阅999 转39
【语文教学】教课文?教语文?(上海师范大学 吴忠豪)
缤纷生活 阅545 转30
小学语文的阅读教学有哪些方法
罚跪一夏 阅5467 转29
语文阅读教学“知识扩展
寒珺 阅544 转23
读写结合阅读教学设计
红瓦屋 阅2097 转19
阅读教学第一课时的“迷失”与“回归”
菲读不可书屋 阅243 转18
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