原文：“高中语文古诗文教学疑难问题解决”研训课例评析（二）
论语日课099：“发牢骚”的正确打开方式
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中学语文吟诵 | 《论语》
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中高考热点人物 | 今天我们来谈谈孔子的四个学生
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《〈论语〉选读》之《高山仰止》教学设计
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橘子郡读《论语》7 8
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向孔子学习如何做一名好老师
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#每日学论语#14.29【2017-7-11】
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指导发表（八）：“当仁，不让于师”————颜回是孔子的“理想”学生吗？ （《语文报·高中版》高二年级第1029期）
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新课标下对孔子因材施教教学思想的再认识
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《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》优秀教学设计
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《有教无类》教案1
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国学经典与教育读本（一）
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国学网——国学文库——浅谈《论语》对现代教育教学的启示（王春迪）
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孔子的大成之道之二：孔子的为师之道
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《论语》十二章教学内容探讨（附熊芳芳老师上老十则的实录）
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《论语》教学思路新探：读懂孔门十三贤
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2018北京高考语文微写作|我有10个理由认定颜回是好学生的标本
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“半部《论语》治天下”，在教育方面，《论语》又教会了我们什么
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《论语》中教育理念的当代价值‖文/彭星语
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【杏坛智慧】“颜渊季路侍……”和“吾与回言终日……”
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国学笔记||爱提问一定是好事吗？
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