来自复旦第一线的通识教改理念 ︳灼见

“中国大学80%的课堂是水课”，根源到底在哪里？

国外著名大学历史学院的办学理念与经验探析

让学生学其所长，学其所爱（在一线）

一张毕业证盖6所高校的章，让人有种莫名的感动……

我国高校正在推进完全学分制教学改革。实施完全学分制，要求各院系必须扩大可选课程总量，增加选修课，如果选修课很少，那所谓的“完全学分制”不过是学年学分制，同一专业学生所学的课程基本相同。在完全学分制教学

就业难难难！就业指导“水水水”！

复旦女教师走红网络　优雅讲孤独寂寞

【直击】以2018年临沂大学书法学考试浅谈当代书法生将何去何从······

去大学里蹭课会不会被赶出来？当然不会，只要不是去蹭这些课

大学课堂如此不堪, 不只是学生的错!

高校淘汰“水课” 我们需要怎样的大学课堂

有偿替课：让公开的秘密成为过去式

慕课与传统教学模式的差异性探讨

慕课时代教学模式之思考

用生动的教学让大学生爱上课堂

大学教师上课点名是“负责”还是“无能”？

教改对大学老师的冲击

关于微课、翻转课堂及慕课的思考

【课程思政①】高 燕：课程思政建设的关键问题与解决路径

论钢琴伴奏课在高校音乐教育专业课程中的重要性

高校学前教育专业钢琴教学的困境及对策研究

高校“网红课”应“叫好又叫座”

“课程思政”理念下的高校专业课与思政课协同育人路径探讨

人文与传播学院：课程思政助推全员育人

核物理课作业竟是听歌《马兰谣》，复旦大学思政教育这样融入专业课

教师该怎样磨课

高校体育教育学生体育说课培养研究

调查称部分高校就业指导课成摆设

教师严厉对待学生会换来教评低分吗？汕头大学这样说……丨案例