原文：微课的评判原则
微课究竟是什么
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微课教学设计模版
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读书感悟11
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互联网＋时代的翻转课堂 微课和慕课都说明白了！
津张先生书馆    阅193    转17
这样记录课堂，才能更好地研究课堂
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教学设计与40分钟的紧密关系
失忆夏末    阅122    转23
Unit 4 What’s the best movie theater ? Section B 2b—2d 教学反思
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“慕课”在中学会怎样？
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微课对小学语文教师信息化教学能力的影响分析(全文)
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参加教学比赛必须掌握的教学设计模板
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听课与评课的策略
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教师面试“说课”和“无生上课”的区别
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教师招聘面试说课技巧分享
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《棉花姑娘》教学札记
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小组合作学习下教师如何备课
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《线条的艺术表现力》教案设计
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模拟上课
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我所理解的“微课”
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同课异构：燕瘦环肥皆动人
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把备课工作落到实处
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体育课“学、练、赛、评”的有效设计
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以学生为中心的生物学实验教学设计
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教招面试技巧-人教版初中生物
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怎样上好复习课(转载主管校长)
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一年级课堂组织教学之我见
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备课心得体会
洋洋jq123456    阅11634    转105
《春》教学设计赏析
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口语交际：同读一本书教案
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