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新课程下备课“六备”:
新课程下备课的“六备
韦斯 阅65 转5
简论课程标准,教材、考纲、课改、教学的关系
个人馆藏399 阅955 转37
一个成功的教师必须具备的三张名片
飘然独行 阅3602 转983
深刻理解备课的含义
leeechen64 阅109
]说课稿的步骤及注意事项
dxzhyp 阅11267 转421
怎样进行说课设计
天马行空asd 阅2064 转248
【“问道语文课”-第23期 】【课说】:你怎么“评课”?
骤雨珍珠新荷 阅68 转3
政治教师如何提高对教材的驾驭能力
hzhy7466 阅109 转5
教您怎样说课
plnxftz 阅403 转82
第六章备课中的典型误区及其分析
风静雨驻 阅324 转58
评课的主要内容和注意事项
jileianhui168 阅5826 转41
说课和试讲的区别(推荐阅读)
亭溪秋实 阅2265 转32
教师面试高分宝典:说课精讲及应对策略
林茹图书馆 阅280 转21
新课改背景下新高三备考复习策略
小小爸爸 阅617 转33
高中地理新课程的实践与探索
陈世禄 阅95 转9
课标真的很重要吗?
我的教育人生 阅5032 转11
先“看清”教材方能“看轻”教材
一曲日 阅225 转25
魂要守舍,老师请您不要忘了“本”
莱阳好人 阅116 转5
说课前应做哪些准备呢?
雨丝2017 阅2643 转5
“新课标,老教材”特殊时期实现高质量育人
课程教学研究 阅214 转4
关于课程标准的几点思考
映雪的萤1.168 阅110 转3
【课改理论】也谈教学内容的确定
哈皮蓝子 阅68 转2
数学教案模板
种一颗繁星 阅6
“不知课程标准为何物”的教师,何以能教出高成绩的学生
京津冀书馆 阅175
教育学之课程组织
11路人甲 阅368
与查有梁教授商榷
西江揽月 阅197 转5
走出误区,备战生物中考
许愿真 阅196 转4
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