教学实施基本功

课堂教学中，如何及时了解学生学习情况

谈高中物理课堂教学的实效性

人生有“灵魂三问”，教学也有“灵魂三问” | 头条

[转载]课堂文化——学生主体地位的体现（紫露转）

教学改革模式之探索

课堂教学模式的解构与重建

让‘五变’走进课堂，真情打造魅力

有效的远程教学传播：过程、模式与原理

轻负高质下如何提高体育课堂教学的有效性

一种别具特色的“四四三”教学新模式

初中语文课堂有效性教学的点滴思考(转）

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重庆市江北区教师进修学院院长李大圣：聚焦教学关系变革的五要素课堂

对数学课堂反馈的新认识

怎样上课才最棒——优质课堂教学的十项特征

群雁高飞头雁领

小学课堂教学技术发展有意义的突破（转帖）

“革命”传统课堂 打造高效课堂

优质课堂教学特征及衡量指标

魏书生教育思想在教学中的运用

全流程构建数智课堂，助力“双减”有效落地

加拿大教学让学生积极学习

北京市门头沟区斋堂中心小学：山区课堂迈入互动新体验

英国“学习性评价” 细节体现智慧

教师要善于运用“课堂表情”

理想的课堂是让学生真正的动起来

青年教师课堂教学竞赛总结

浅谈教师微笑在课堂教学中的益处

学生的自主意识如何培养