原文：'教学反思'什么的，如何写？（老师们看过来）
小学语文课内外阅读衔接点探析
GXF360    阅341    转4
分享语文 分担课堂
小揣968    阅93    转2
蒋芳芳| 基于单元主题意义的小学英语教学评一体化实践小记
凌哥英语    阅601    转10
印新菊：新课改视野下微课在小学语文教学中的运用研究
中华教育书社    阅13
有效开发利用生成资源的策略
plnxftz    阅104    转7
备课，一定要坚持“裸读”
入出有致    阅746    转5
教师备课亟需破解“三个问题”
木香草堂    阅60    转2
课堂教学中设置“悬念”的艺术
2007111578    阅2226    转127
语文教师该如何解读文本
听风拾贝    阅1218    转68
初中语文教学论文：“问题教学”的问题设计（彭晨光）
草根教育家全人脊    阅1057    转94
语文教学必知“十好”
陆波名师工作室    阅492    转41
涵养语言，感悟写法
十八小子    阅233    转9
别让问题教学成了教学问题
志杰心亦凡    阅346    转54
新课改语文课堂教学的评价理念 >> 教育 >> 教育时评 [咸宁新闻网]
子仝    阅774    转52
论语文有效教学的核心所在
上渡    阅455    转42
王君老师的语文教学观及其教学研究
许丹名师工作室    阅1940    转40
吃透教材：课堂教学中教师发挥主导作用的基本前提
立恒语文    阅442    转40
小组合作背景下的朗读教学
行在今天 梦在明天    阅1101    转34
如何把握语文教学中的“读”
个人馆藏399    阅236    转31
教学反思 柳河县孤山子镇中心小学 贾兆云
贾兆云书屋    阅11
一点小小的意外
庄子吴松柏阅读    阅7
理想的高中语文课应该是什么样子——参加第五届全国高中语文教师教学基本功展评暨教学观摩研讨会有感
抱影无眠客123    阅948    转25
[周红阳]语文教学的四度
xgj123456    阅523    转21
一线串珠，让语文教学更简洁、流畅
人生如梦梦如人生123    阅533    转21
“语文味”的失落与回归（陆一平）
廖shengquan    阅132    转20
如何有效构思前置作业
闲庭书店    阅271    转19
传媒与文本的冲击
无&涯&轩    阅150    转17
语文文本解读的无度与有度
百了山人    阅260    转15
谈如何打造有效课堂-湖北自考网
peienmao    阅113    转14
给赞赏性课堂泼点冷水
江山携手    阅148    转14