原文：核心素养中的“核心”到底在哪里？
钟启泉：所谓的“好学校”是什么样子？核心素养的“核心”在哪里？
大奔h1wmjlcm1r    阅51    转5
核心素养的“核心”在哪里——核心素养研究的构图
什么都想筒单    阅2908    转195
关于“核心素养”学习的梳理与思考
泡语文    阅5033    转118
核心素养——“核心”在哪里？
renshengjihe0    阅1034    转51
《走向核心素养》专题
教育科学馆    阅15348    转642
探究 | 基于核心素养的课程发展：挑战与课题
老友茶馆    阅2120    转82
核心素养促百花齐放，基础教育课堂要成“育人场”
与艾同行    阅18    转2
命题设计|小学数学四年级下册学力监测
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钟启泉：从“知识本位”转向“素养本位”——课程改革的挑战性课题
叶老师YP    阅1271    转17
钟启泉: 素养时代教师能力转型三部曲
西窗竹影    阅282    转13
钟启泉：核心素养是课程发展的DNA
新用户37829311    阅17    转3
数学学科的六大核心素养
杨 sir    阅77518    转436
数学学科核心素养的内涵、价值与落实建议
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(3)走向核心素养的数学教学
hankagou    阅670    转29
实证研究案例 | 喻平：数学学科核心素养要素析取的实证研究
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【转发】刘玉华：真正的课程是鲜活的
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核心素养界定的双重性：可能性与危险性
汉唐盛世620531    阅203    转12
21世纪核心素养及其培育
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从“学科教学”到“学科教育”
赵露露露    阅253    转12
核心素养与知识①|崔允漷： 素养与知识、技能、能力的区别
wangzh311    阅8402    转98
问题学习：新世纪的学习方式
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英语核心素养是啥？
王湘军    阅12903    转64
史宁中：学科核心素养的培养与教学
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钟启泉：“信息素养”已成各国界定“核心素养”的关键要素
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分数不能说明学生的核心素养，其精髓是——真实性
珍影像    阅8    转2
如何培养孩子的数学核心素养
黄智先888    阅373    转7
崔允漷：学习素养通过项目化学习培养
老苏读书    阅1495    转51
教师核心素养心得体会【精编版】
thchen0103    阅4644    转91
普通高中数学课程标准2017年版中提出数学学科核心素养包括
昵称40677350    阅129    转2