原文:
学情分析的误区及其对策研究_时晓玲
如何分析学情--历史新课程的博客
永远少男 阅251 转5
这样分析学情,课堂就有了“定盘星”——备课杂谈之四十八
追梦教师袁建国 阅119
教学管理的第一个层次——常规的建章立制(文末)
heitudi 阅224 转8
英语试卷讲评课之我见
思考现在 阅349 转30
体育课到底该怎么“讲”?
学良211314 阅114
备课指导
哲人教育 阅1298 转13
高中数学课堂教学的几点误区
lfling53990 阅55 转5
好学习、求向上 | 揭秘你不知道的教学设计理论九大误区
工学一体化 阅26
市教委:正式开学后将精准分析学情有针对性地制定教学计划 网上学习不强行要求每天打卡
莫斯科威 阅79
教师备课中的五大误区
秦岭华山 阅230 转29
初中思品课堂教学反思示例一
中外比上 阅4160 转92
教学目标达成度观察与分析
尹象杰 阅5410 转9
一种质的研究方法——现象描述分析学
heshingshih 阅704 转5
“学情分析”在备课中的应用
守望的星空 阅1772 转47
重新理解“学情分析”(2)
gx 阅739 转46
小学 语文学情分析的方法与策略
刘洪宇0599 阅1609 转28
【教育读书】如何进行大单元教学设计的课标、教材、学情分析?
老沔城人 阅841 转3
教师如何做学情分析
天上流星云雨 阅442 转22
基于“学情分析”下小学体育有效课堂教学
waner176 阅392 转23
《一元一次方程》说课
peowei 阅65
智来观|谈学情分析与教学策略
thchen0103 阅1788 转19
【案例】陈隆升:“学情分析”的学理基础与实践探索
心上耕田 阅954 转17
复学在即,教师一招搞定全班学生实际学情分析
朗哥语文 阅2242 转15
学情分析“五法则”:助力教师优化课堂教学,实现以学定教
课程教学研究 阅81 转15
基于新课程的"说课"
jileianhui168 阅138 转12
如何上好公开课(4):学情分析应解决哪五个基本问题?
leeechen64 阅402 转11
2.0数学组简报第一期
张连福 阅1161 转9
学情分析,让课堂重现生命活力
二十四小时开放 阅177 转8
精选在线教育10种模式与支持工具
源源不断 阅516 转6
学情分析到位,成绩肯定到位!以学定教,5个法则!
亲和友善 阅31 转6
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