原文：后进生工作的十条规则
先学后教 以学定教
凌碧昌    阅6883    转268
有效作业的设计策略
niudm0500    阅348    转10
“三四五六”翻转课堂的操作实务
古浪四中    阅10525    转278
有效课堂实施是优化教学行为的着力点
智夫勤    阅306    转47
班主任的工作艺术
莱阳好人    阅1524    转136
李镇西《做最好的老师》之十六：转化“后进生”：最好的教育科研等三则
亭溪秋实    阅585    转41
解放“学习力”--激情山水的博客
半窗花月    阅553    转49
不分快慢班有利于分层教学
未来刚刚发生……    阅446    转25
班主任工作案例系列71 点燃激情，照亮学生
怡蘭轩    阅454    转22
漫谈“后进生”转化问题(1)
江山携手    阅137    转21
做一名有理想的教师——《我的教育理想》读后感
于秀君1982    阅3657    转107
激励性评价在小学美术教学中的应用
326wusuowei    阅115    转14
生本教学，让后进的学生拥有奋飞的翅膀
太过份啦    阅175    转11
以生为本，让自信的笑容之花开满语文课堂
边沿狼    阅281    转10
怎样培优转差
龙闯天涯    阅3194    转79
初中数学尝试分层教学的实践体会－付建洪
西葛镇中学    阅258    转22
下好“优秀生资源”这盘棋
赣榆摆渡的人    阅27    转2
汗水润幼苗 心血育人才
平型关杂志    阅15
名校之道（7）｜用灵魂与热血铸造人生大道——北京市大兴区黄村一小起死回生的历程解码（四）
陶继新教育文集    阅137
静待花开 ---班主任教学案例及反思
丛耘720    阅43
《XX中小学课堂分层教学实施意见》
蹉跎时光    阅6
解放“学习力”（二）(
liubaoliang    阅111    转11
抓差生就是抓质量
凡人sypls    阅867    转11
解放“学习力”——蔡林森“先学后教，当堂训练”的背后(转）
红瓦屋    阅152    转6
基于学生差异的数学教学策略
柳河七中图书馆    阅109    转5
个人中心
廖shengquan    阅42    转3
从优秀走向卓越
读书有趣味    阅156
管建刚:用习课堂来诊治小学作业多、负担重，后进生多的顽疾
凤鸣紫陌传岐山    阅179
贲友林：对“学习中思考”的三点思考
新用户49272060    阅88    转2
教学方法
miaomiao5    阅161    转15