原文：翻转课堂与翻转学习：剖析“翻转”的有效性
对三个教学问题的追问
智夫勤    阅678    转150
微课程的设计与制作学习心得
胡月948    阅17106    转147
“思维碰撞：课堂简介（2）
ZMXXX995    阅130    转2
崔成林：深度“改课”的十大追问
体验与探究    阅3481    转36
信息化2.0背景下融合式课堂的实践
新用户65147843    阅3527    转35
关于课堂教学中的“深度对话”
匹夫图书馆    阅1918    转27
高校教师开展翻转课堂中的常见问题讨论
东西二王    阅253    转6
翻转课堂——未来发展的趋势
扬眉剑客    阅847    转5
微课与翻转课堂
语文梦    阅13767    转319
「深度」杨宗凯：信息技术如何“翻转”课堂？
止观观止    阅667    转16
学习之变：从浅层学习走向深度学习
高占国    阅288    转13
高效课堂模式之殇及实践超越
congyun530    阅77    转8
高效课堂的六个维度
青春风铃yang    阅508    转3
后疫情时代的智慧课堂教学模式构建研究
凡尘潘    阅8    转2
阅读无用是因为缺乏专业性 郝晓东
清源渭水    阅109
基于微课的“翻转课堂”教学模式设计和实践
有梦徽州    阅6694    转240
微课如何结合课堂与学生自主学习方式提升学习效果
我的书摘0898    阅2066    转25
翻转课堂研究及其教学设计
亭溪秋实    阅7179    转220
微课的教学应用反思与展望
xyf编者    阅2198    转18
我们为什么要'翻转'?
逍遥李X    阅60    转4
高中语文应用微课教学探究
GXF360    阅50    转3
翻转课堂：组织深层次探究性学习是难点
长沙7喜    阅59    转2
周三见|理解性教学视角下的翻转课堂
叶老师YP    阅50    转2
指向深度学习的翻转课堂设计策略
湖经松哥    阅60
引进“微课”新模式，促进信息技术课堂有效教学
网海拾贝网络猪    阅4867    转178
慕课背景下的教学模式变革
凝伊夭夭    阅4281    转163
在线开放课程：内涵、模式、设计与建设——兼及智能时代在线开放课程建设的思考
华夏建筑艺术    阅6940    转113
基于微信平台“翻转课堂”教学模式的构建
thchen0103    阅119    转5
课堂上，教师如何“少讲或不讲”？
快乐图书馆8896    阅360    转2