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章建跃：为什么说“三维目标”已经“过时”
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深度丨人大附周建华：核心素养——从课标到课堂（附单元整体教学设计模板与课例）
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伊犁州教育局教研室举行基于大单元视角下的高三数学一轮复习课堂教学模式研讨会
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研读课标、细说教材是教师永远的基本功
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对中小学校本教研的思考
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聚焦中小学英语教学之五：明晰教学目标让课堂效益最大化
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