原文：第187期：具有审辩式思维者怎样看待科学理论
科学概念的建构性教学模式与策略探析
cxh_238    阅448    转12
概念图的应用１
lyy    阅1828    转68
[4] 思维导图 教学改革新血液
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学历史枯燥记不住吗？大师教你给历...
学海泛舟郎    阅489    转4
语文教学 ，必须走“科学”之路
濤聲懿舊    阅178    转5
自然辩证法复习题
做的更好    阅5941    转266
教学设计研究综述
万金油    阅2324    转137
科学的学生观（思维导图）
许愿真    阅329    转36
知识是怎样被我们理解的？
王笃年    阅17    转3
数学理解的六种维度及对教学启示
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建构主义教学理论与语文教学
佳宁图书馆605    阅3237    转90
布鲁纳的结构——发现教学理论
二十八码    阅11491    转140
互动教学思想的历史演进及当代互动教学研究现状分析
my lindy    阅2551    转121
思维发展型课堂的概念、要素与设计
ht87    阅4664    转113
“为概念转变而教”策略综述
chuyun    阅1383    转57
教学及教学理论
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科学教育与情境学习
郭腾    阅678    转35
建构主义学习理论
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加涅的学习条件理论
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思维导图学英文单词，让孩子快乐记忆
可爱的学生生活    阅560    转8
在真实课堂中为何要促进高阶思维
文渊论教    阅1561    转34
浅谈问题导向教学模式的可行性
张福涛lu70kpm9    阅942    转31
加拿大关于评价行为和评价范式的研究-海外新闻-基础教育-中国招生在线
ghost810301    阅154    转10
教育论
xingxiaomo    阅294    转8
脑科学时代的差异化教学
阡陌躬耕    阅158    转8
人本主义对现代教学媒体的影响
教技1001李璐    阅259    转4
建构主义教学理论对生物学教学的启示
小木条付付    阅195    转2
口语教材如何选择，80%的家长都不知道！
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“应用学习科学”对于教学设计的影响
优优的爸    阅111
科学探究：知识建构与科学思维
悦读馆    阅687    转17