原文：美国教学设计专家戴维·乔纳森
乔纳森建构主义
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何克抗:关于建构主义的教育思想与哲学基础
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关于建构主义的教育思想与哲学基础
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从Blending Learning看教育技术理论的新发展
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判断建构主义的标准
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中小学教师远程继续教育网络课程的新型结构
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建构主义之后
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《教学设计与技术的趋势与问题》中译版序
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乔纳森的建构主义学习环境设计的理论渊源
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乔纳森键构主义学习环境设计理论的系统研究与当代启示
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学习科学研究方法论创新的艰难之旅(2)
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什么是教学模式
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教学模式与教学方法
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加涅的九大教学事件及其扩展
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论述构建主义学习理论的主要观点及教育启示？
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论教学设计中的连续统思维
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“生活之善”与欲望的满足
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读布迪厄《实践感》
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丁道长人性底层逻辑（三）主客观主义教条主义经验主义机会主义
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试分析以教为主的教学设计和以学为主的教学设计 各自有缺点
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以学为主的教学设计
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从接受到建构论知识观的转变与科学家学范式的重建
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我国混合式教学的研究热点与发展趋势分析
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心理治疗进化的洪流—你在哪里?
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