原文:
班主任的困境:缺能力还是缺权利?(深度好文)
小学班级得星量化管理的实践与思考
阳关旧友 阅1089 转25
岗位体验式——班级管理
四地贤夫 阅357 转3
教学管理抓常规、教学改革抓创新、校本研修抓特色
如水138 阅166 转3
中学各类人员岗位职责(三) - 世纪风的日志 - 网易博客
高原骄子 阅890 转58
张红:班主任应该具备哪些“专业素质”?
女王大人0_0 阅750 转58
创建“养成教育”特色学校实施方案
@︸︷︸@ 阅2132 转131
随笔 | 李镇西:集体荣誉高于一切?
Sophia胥 阅66 转4
班主任工作绩效考核细则与分配方案
agan读书 阅22437 转254
抓实常规管理,打造优质初中,四川省南充市白塔中学初中年级在行动
读书群_点头像 阅87 转4
成长丨今天的我该如何做班主任 :怒摔学生手机后的六大自我反思
凌之梅 阅71 转2
抢鲜看丨中途接手乱班,我们用行动“定义自己”
su东坡 阅33
我国班主任工作现状分析与对策建议
花山之子 阅3179 转138
教育部印发《中小学班主任工作规定》通知2009.8
无&涯&轩 阅548 转84
中心小学岗位说明书
心示 阅3144 转116
这样的教学不累人
naonangua 阅1337 转291
案例:分层走班教学
未来刚刚发生…… 阅11707 转268
中学高级教师岗位说明书
十八小子 阅1735 转48
谈班级管理过程中的用人之道
木香草堂 阅51
如何给学生布置作业?
我心﹡﹡﹡飞扬﹡﹡﹡ 阅238 转11
漫谈大循环
新用户5806cwrd 阅70 转2
随笔 | 都来当当班主任
新用户75266912 阅3
教育学论述题
星云泉 阅5191 转146
【特别关注】我们为什么不愿意当“班主任”?
大漠胡杨968 阅426 转22
高中政治《教育技术能力培训》作业(一)
吉祥哥哥 阅1498 转187
李希贵:寻找学校管理变革制高点
毛毛和雯雯 阅185 转11
他山之石:一所学校领导班子执行绩效考核实施细则
后龙山清水煮石 阅659 转9
各级各类教师职称如何评? 赶紧收藏《浙江省中小学教师职称评价指导标准(试行)》
wangzh311 阅2315 转8
“年度优秀教师”评选之马后炮
天一天 阅76
A434|张莹:在教师专业成长中,遇见更好的自己
阳光读书2013 阅532 转4
2017年教师评职称资格
微信766085044 阅1172 转3
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