原文：教师上课管理制度
“实施有效教学，构建高效课堂”学习资料之七
巫师魔法屋    阅300    转42
提高教育教学质量的方法和措施
dgsj    阅98698    转1500
“少教多学课例研究”体会
话说木头    阅1864    转95
如何打造高效课堂
ipnutmhh    阅2537    转512
教学目标如何进行有效设计〔与教师对话之十(二）〕
江山携手    阅113    转28
教师上好每节课必须做到“八自问”
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王春雨||我若精彩，生生俱来
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九年级下学期数学教学工作总结
姚立新    阅9570    转377
无心健乐 领导听课后的反思
龙闯天涯    阅147    转3
“前思”是教师在每节课上课之前4个思考：1、在教学目标方面“让学
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怎样进行课堂教学板书的设计
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上好常态课，提高教学质量
一曲日    阅1404    转174
“122”高效课堂实施方案
本贵    阅1078    转171
中学毕业班工作方案
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教师线上教学感悟3篇
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10月13日，星期三，阴雨，高三语文（听课日记）
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我们的云端对话（第四期）
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成功的周清从设计周清目标开始
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写字教学管理制度
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初中生物高效课堂之教学环节设计策略
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二年级科学教学总结
romini    阅5345    转89
[转]语文教师如何实现“教课文”向“教语文”的华丽转身
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在写教案中如何确定1.知识目标 2.能力目标 3.情感态度价值观目标1.知识目标 2.能力目标 3.情感态度价值观目标各指的是什么?如何在教材中定义：1.知识目标 2.能力目标 3.情感态度价值观目标
guonengqiang    阅4451    转41
实施“三段六步”教学法，构建和谐高效课堂，提高学生综合素质
无题msgzhj    阅3932    转40
高中数学教学常规及检查要求
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中职学校数学教学课堂现状调查分析与思考 张慧丽的blog
劳动者2010    阅768    转36
“翻转课堂”教学模式在生物教学中的应用研究
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每节课教师讲几分钟岂能硬性规定
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研究物理教学 促进学生发展
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年轻教师的专业成长要过好“五关”
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