原文：“学习金字塔”理论运用“倒金字塔”优化课堂教学
课堂教学有哪些重要的环节？
congyun530    阅2991    转17
(3)课堂的精彩看什么？（听课琐思）
hankagou    阅115    转6
我所看到的专家型教师课堂教学的六个特点
品茗堂    阅122
王坦《合作学习——原理与策略》学习笔记
乐乐妈    阅7302    转166
用新课程理念观照课堂教学
飘然独行    阅434    转37
浅谈高中语文课堂的有效教学
王生不易    阅310    转35
有效语文课堂的三大基石
廖shengquan    阅250    转29
探索农村小学语文课堂师生互动有效策略
GXF360    阅843    转23
互动是课堂教学的生命力
蒋冰冰    阅240    转18
创设互动情境，让语文课堂“动”起来
龙溪舟子    阅604    转18
学生是脚，教育是鞋
人丁一口    阅356    转15
刘向军：高效课堂与教学模式
三驾马车1966    阅352    转57
师生课堂互动行为类型理论比较研究
思想盛宴    阅5294    转120
新课改师生互动的有效语文课堂
袁占舵    阅102    转6
教学中的临场生成式问题——首席互动人的主导点金
猫条山    阅41    转3
好老师的课堂要达到“得意忘形”的境界
thchen0103    阅19
以概念和情境为切入点，她将打造“学习型”课堂变为可能
平凡世界7699    阅23
长春学习体会
长青蓓蕾嫣然    阅55
运用“学习金字塔”理论　发挥教学“小助手”作用
亭溪秋实    阅764    转23
“引、动、展、评、考”课堂教学模式
博书润雅    阅179    转10
教师业务学习材料之三
江山携手    阅1101    转58
2014中学语文教师“国培计划”返岗实践研修总结
朗朗乾坤1979    阅8650    转118
长乐七中《新课改实施中同伴合作和师生互动研究》
毛毛zwt    阅714    转35
互动式教学法——课堂教学改革的春天
panwu    阅676    转31
好课“七性”
清柳飞扬    阅326    转18
有效教学：提升学习生活品质的载体
旭日总是东升    阅183    转8
在线同步教学中交互的设计与实施*
张福涛lu70kpm9    阅714    转9
习明纳有效提升学生能力的教学模式
觅991    阅916    转6
师生互动模式在高职英语课堂教学中的应用
conolel    阅161    转5
现代教育理论的网络教学分析
东张西望998    阅295    转4