原文：浅析用“爱”激发学生学习的潜能开发
英语教学中如何培养学生的学习潜能
夏咏    阅154    转14
运用多种教学策略，提高课堂教学的有效性
知无斋    阅364    转50
充分运用科学的课堂评价功能开发中学生语文学习的智慧潜能
中华教育书社    阅73    转4
一个潜能生的转化案例
Be For Time    阅6510    转144
关于课堂教学的八点思考
智夫勤    阅712    转119
“赏识教育”实施方案
婉阅    阅2498    转118
浅谈自主学习的重要性
zhangsanlisiqq    阅5350    转112
【李素怀专栏】教师如何开发自己的工作时间
爱读156    阅358    转2
生本教育含义及特点
益者三友919    阅2710    转59
个性化教学
plnxftz    阅1822    转35
高效课堂重在高效推进
亭溪秋实    阅230    转33
如何提高音乐课堂的教学效率
许汉福    阅1382    转32
创造适合师生共同成长的教育
一个肥仔    阅611    转32
智慧教育的理解与诠释
袁占舵    阅1194    转26
罗恩·克拉克：热血教师这样树立学生的规则意识| 特辑
天上流星云雨    阅1987    转24
浅谈对学生管理的严与宽
正比例11    阅737    转19
真正的学习情境
liangshan2010    阅887    转17
第二部分 点评生本教育
龙闯天涯    阅205    转17
国培集中研修心得体会
lhhtlibo123    阅1096    转16
“一个真正优秀的教师，不仅仅在于他知识有多么丰富，课堂有多么生动，教学成绩有多么好，家长和学生有多么喜爱，而在于这个老师是否在最大可能地激发学生自主学习的潜能和习惯，培养其学习兴趣，让学生逐渐具备自学
wwm5837    阅528    转15
生本教学，让后进的学生拥有奋飞的翅膀
太过份啦    阅175    转11
江苏徐州：课堂因互动而精彩，学生因自主而发展
澄怀观道    阅178    转4
关于智慧教育：51位校长的观点
杨 sir    阅245    转4
上一节好课“真难”
江山携手    阅177    转3
小学数学教学如何改革
木香草堂    阅426    转3
新课改下的生本教育刍议
龙溪舟子    阅91    转2
教学艺术，老师如何转化“潜能生”？
楚江欧阳举义坛    阅57    转2
陈永平：提升教学领导力，给学生能“自我生长”的知识
青山流水505    阅37
谷忠会论文 (1)
馨雨gzh    阅27
给新教师的20条贴心建议
wlsxxsh    阅3349    转402