原文:
罗鸣亮:做一个讲“道理”的数学教师!
小数除法教学反思
胜利张桂杰 阅66 转2
05《一个数除以小数》说课稿
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比的基本性质(说课)
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(精品)人教版小学五年级数学上册一个数除以小数说课稿
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【作业详解】第八周周末作业视频讲解如期而至!
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《倒数》说课稿
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《小数除法练习》教学设计
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论文一年级下册
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大概念:打开“单元教学”新视界
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国培模块六作业
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【教育经验说】老班教你如何让孩子主动学习
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小学数学四年级下册〈精打细算〉反思
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课堂教学设计应有备而来
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220.期末复习要多关注“联系”!
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UC头条:大单元视角下深度学习的思考与实践
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人教版四年级数学下册第四单元第5节《小数性质的应用》例3例4教学设计
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催生思想:小学数学教学的至尊追求(2)
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南阳小学数学六年级小升初
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《一个数除以小数》教学设计
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小学六年级数学复习—— 期中考前知识点解析
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运用更符合教学的例题
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“小数的除法”说课稿
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教师招考面试试讲“零基础”备课秘籍,你知道多少?
京津冀书馆2 阅129 转3
小学数学说课怎样说教学过程(二)
书写自我 阅356 转7
小学五年级上册数学全册教案
青鸟968 阅1625 转6
数学也需要阅读——例谈数学教师教材阅读的视野
GXF360 阅143 转4
小学数学课堂教学有效反馈的策略
青春风铃yang 阅279 转4
【教师视界】(08)|对提高小学数学开放式教学有效性的思考
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以尺定数,让抽象的小数看得见。
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