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学习“幼儿核心素养”有感
幼儿发展核心素养的“核心”在哪里?
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深度学习(一)--核心素养体系与幼教质量 李季湄
五千韧月 阅759 转11
李季湄:《幼儿园教师专业标准》的四个基本理念解读
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贯彻《指南》,我们可以做什么?
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论文:践行《指南》 家园共育
马海燕19740420 阅1092 转24
幼儿园教师招聘题库
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学前界泰斗、《指南》制定者、华东师大教授李季湄亲临昆明指导——直面《指南》实施中存在的问题丨特别关注...
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转—幼儿园教师分层培训学分结构指南(2016—2020年)
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幼儿园未来发展的方向在哪里
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浅谈创新型幼儿园园长的角色扮演___李玉珊
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【专栏】崔利玲:“立德树人”呼唤有情感、有专业素养的教师
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李明媚:幼儿园课程中的家长参与和家长发展
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【学习分享】牵手国培 为梦想而努力——国培学习心得体会
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一个幼儿园对《幼儿园保育教育质量评估指南》的理解与实践
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幼儿园“小学化”专项治理工作总结
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3—6岁儿童学习与发展指南解读
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3-6岁儿童学习与发展指南
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张晖:如何在实践中落实《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神?
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《指南》实施4周年 权威专家再解读
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特级教师李镇西:幼儿园有“毕业”一说吗?
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幼儿园管理中存在的问题与对策
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园本研修计划
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幼儿教育学基础
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36年坚守,只为中国能拥有原创幼教体系
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幼儿园健康教育原则初探*
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2012年教师资格统考《保教知识与能力》模拟试题及答案二
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浅谈幼儿园室内墙面环境的创设【转】
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幼儿教师招聘考试全套试题及答案[1]
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幼儿园课程评价标准有那些要素
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