原文：语文味
创造学生“消受得了”的语文课堂
怡蘭轩    阅255    转5
第613期【语文名师•金军华专辑】语文课堂提问需把握的“切入点”
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从教材内容到教学内容
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关注 | 李 燕：这样的语文“变了味”
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语文课堂教学要“回归”些什么
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凸显文本的语文核心价值
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中学语文课堂导入案例集锦
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“五环节教学法”实践经验总结
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刍议初中语文高效课堂教学的备课
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朗读——语文教学中的绚丽浪花
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《安塞腰鼓》说课设计
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学生活动充分
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青春语文研究之五：听君一曲长精神
江山携手    阅85    转3
《安塞腰鼓》说课稿(人教版七年级)
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教法｜借助有效提问发展学生思维能力——郑桂华《安塞腰鼓》课例研读
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结课技能五：对语文课堂结尾的一点思考
木香草堂    阅43    转2
走出语文教学的困惑
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心目中理想的语文课堂
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赏析黄厚江老师一堂语文课的教学艺术
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语文课堂如何创新，方能使课堂教学精彩纷呈、有效高效
立恒语文    阅266    转27
初三语文教学反思
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浅教之中有真意——试析肖培东老师的课堂教学艺术
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简约本真，诗意翩跹
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(174)[转载]那一束理想的光
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七年级人教版下册语文说课稿（转）
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如何引领学生品味语言
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课堂引入：定位、构思与路径
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中小学散文教学的问题及对策
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朗娃子 让信息技术的有效性在语文教学中闪耀光芒
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